Задать вопрос

Анонимность гарантирована

№ 20871
  • 1
    27 января 2016 в 13:29

    Ребёнку 8 лет, мальчик. Страдает синдромом гиперактивности.

    Чуть, что не по его, что-то не нравится, сразу начинает кричать, всё кидать и раскидывать вещи. Это может быть стул, игрушки, книжки, вещи, всё, что рядом находится. Достаточно не сделать так, как ему надо. Например, не посмотреть на него, когда ему хочется, или что-то запретить, или настроение у него плохое. Почему это происходит, откуда взял пример, мы не понимаем, так как никто в семье у нас так не ведет. Это у него проявляется, когда начинает психовать или капризничать. То есть он может быть очень спокойным и весёлым, но скажешь какое-то слово, типа: «сделай уроки», начинает орать, закатывает истерику, швыряется вещами, не знает, как проявить свою агрессию. Что нужно сделать, чтобы ребенок перестал орать и швыряться вещами? Отвлечь его не удаётся, заставить убраться и поднять, что кидает, или повысить на него голос, наказать, что-то пытаться объяснить — всё бесполезно. А после истерики, на вопрос: «зачем ты это сделал?», говорит, что не помнит. Словно это вообще не он думал, а на подсознании делал. Наши невропатологи в городе твердят, что всё в порядке (им вообще дела ни до кого нет). Конечно, они же не видели того, что он творит, поэтому желания к ним идти уже вообще никакого, только очередная истерика.
    Что делать?
    Ответить
1 ответ
  • 2
    27 января 2016 в 13:51
    Вам для начала нужно определить причину — если это связано с какими-то расстройствами психики, то тут только через докторов (хороших), если же это так проявляется характер и недостаток (или неправильное) воспитание, то тут уже работать Вам, над его исправлением. 8 лет уже довольно сознательный возраст для истерик. Мне кажется, нужно начинать общаться с ним, как со взрослым человеком, перестать относиться как к ребёнку, чтобы он перестал чувствовать привелегии ребёнка и не злоупотреблял ими. Проводить параллели, что взрослый человек так делать не должен. Наказания перевести в ответственность и обеспечить её неотвратимость. И главное, чтобы это было заранее ему ясно, до каких-либо плохих поступков. Далее, нужно, чтобы он чем-то увлёкся. Обязательно какие-либо кружки по интересам. А желательно два — один спортивный, второй умственный. Потом сам выберет, что больше по душе. Что-то вроде футбола/картинга/борьбы с одной стороны и электротехники/программирования с другой. Если у ребёнка в интересах только после школы придти, быстро раскидать уроки и усесться за комп играть — это большая проблема. Чем дальше, тем сложнее будет это исправить. ЛУчше чтобы в таком возрасте не было очень навороченного телефона, где неограниченное количество игр. При всей своей миниатюрности и, на первый взгляд, безобидности, они могут очень сильно затягивать и вызывать своего рода зависимость. Это, конечно, не такая зависимость, которой многих пугают по телевизору, но проблем доставить может. А главное — это отнимает очень много времени и рвёт его на маленькие кусочки, так что становится очень сложно научиться сосредотачиваться, а отсюда вытекает и многое другое. Обратите внимание, на круг общения. Сейчас часто бывает, что родители всем напокупают смартфонов, понаставят сотни игр, лишь бы ребёнок радовался, не понимая последствий. Всё должно быть в меру. Полностью запрещать играть тоже не надо, нужно найти баланс. И главное, чтобы не было так, чтобы он делал что-то тяп ляп, для того, чтобы скорее «отделаться» и пойти играть. Если замечаете такое, нужно менять что-то. В целом распорядок школа, кружок (2-3 раза в неделю), уроки, отдых должен нормализовать характер постепенно. Ещё нужно, чтобы гулял нормально, общался с другими детьми своего возраста. Главное, чтобы они были нормальные, нормально воспитанные, были общие интересы. Если целый день дома сидит и никуда не выходит — это замкнёт его на ваш мини-мир, где есть только родители и он (ребёнок) и где он всегда находится в выгодном положении и может позволять себе различные выходки. Среди сверстников такое не прокатит и это потихоньку научит его нормально вести себя с другими людьми. В общем, вспомните, как сами росли, это же не советская пора, а скорее 90-е годы, начало двухтысячных. В принципе, устои в обществе были схожие, без критического разрыва, но было меньше различных компьютерных игр (хотя они были, но в меньшем количестве) и было больше общения и кружков.
    Ответить
Добавить ответ
×
Важно знать:
  • Постарайтесь коротко и ясно ответить на заданный вопрос
  • Ответы нарушающие нормы закона и морали, содержащие спам будут удаляться
Для новых пользователей регистрация пройдёт автоматически и займёт всего несколько секунд
×